名师解析2007年9月PETS-3

2007年9月PETS-3口试分析

刘红梅老师 

一年两次的全国公共英语等级考试PETS—3在上周末如期进行。作为口试考官，本人参加了9月9号的某考点的口试监考。在此，就本次的口试情况浅谈我的体会

口试题目分析

口试分为三节，考查考生用英语进行口头交际的能力。考试时间约10分钟。
采取两名口试教师和两名考生（或者3名）的形式。Assessor不参与交谈，专事评分项分；Interlocutor与考生交谈并评总体分。Assessor所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，Interlocutor所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一

A节：考查考生提供个人信息、回答有关他们日常生活、家庭、工作、学习等问题的能力. 该节约需3分钟时间.
此次考试的A 节内容还是比较容易的。例如：
Family :
1)Would you please us something about your family?
2)How does your family spend weekend?
3)What do you think about living together with your parents?
Habit :
1)How do you spend your free time ?
2)Do you a sports fan?
3)What programs do you like to watch best? Why ?
4)What kind of music do you like to listen to ? why ?

多数考生在本环节可以准确的回答考官的提问。只有各别考生可能过于紧张，表现失常或者急于向考官表现自己的能力，听我问了一个问题后可以说到很多不相关的内容。

B节：考查考生就信息卡上的图片或文字讨论有关问题的能力。该节约需3分钟时间。
此次考试的B节内容主要涉及日常生活问题。例如：

Here are a picture including 4 kinds of means of transportation :1.bus 2.bike 3.taxi 4.subway Please tell us what kind of means of transportation should be encouraged in Chinese cities and give us your reasons.

针对这张信息卡上的图片，很多考生只谈及个人的喜好，如I like bike because it is very cheap.很显然，这样的回答并不能达到考核的要求。
此外，绝大多数考生没有听清楚我在Part 2 开始时的介绍。本环节要求的是互动对话，而不是个人独自大段的描述。所以在分项中的intercommunication 一项，多数只能达到3分的标准。

C节：要求考生就信息卡上的图片或文字作简短描述，之后另一考生就同一话题阐述个人观点。该节约需4分钟时间。例如：
Picture one :
A husband bought a dress from abroad to his wife as a gift ,while his wife found it was made in china .(main idea )

Picture Two :
There is a danger phenomenon that two women walked among the cars running slowly to sell newspaper (hint)

此环节要求考生针对图片信息先描述再陈述个人观点。一部分考生没有能够分析出图片所体现的主旨。如Picture Two，考生在简单描述后，应该涉及到此不良现象带来的社会隐患，而不是偏题到汽车污染，车辆太多。对于偏题的考生，在discourse management 的分项分中也会得分偏低。

从我这次监考口试的情况来看，PETS 自从2002年在上海开考以来，越来越注重考生的实际应用能力，口语要求标准逐年上升，当然别非一味的出偏题怪题。大多数还是和日常生活，社会现象有着紧密的联系。这一点希望考生多加注意。

另外，由于口试考试是face-to-face，所以给主考官留下一个比较好的第一印象是非常重要的，在接下来的考试中考官则以一种轻松、温和的语调与你交谈。这个第一印象不仅仅是衣着方面的，表情及心理方面的第一印象更是至关重要的，所以当你推开门进考场的时候，微笑的面对考官，同时主动打招呼（Good morning /afternoon.）

在我担任主考官的时候，考生一进门我就报以一个微笑，这样考生紧张的心情会放松许多，于是考试自然而然就会很顺利了。

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